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“邛崃市十佳教师”陈丽君--爱让笑魇如花

 


今日

看点

西街小学陈丽君老师荣获“邛崃市十佳教师”称号


个人简介:

陈丽君,女,36岁 ,小学二级。西街小学语文教学领军人物,爱心教育的践行者。先后被评为成都市优秀班主任、邛崃市优秀青年教师等。

教育箴言:

爱让笑靥如花,做快乐的护花人!



春风细雨飘落处,一路芬芳到天涯


 陈丽君的足迹


2016.9

成都市优秀班主任


2009~2016

先后5次被评为邛崃市优秀班主任


2003、2013

两次被评为邛崃市优秀教师


2014.9

被授予邛崃市优秀青年教师称号



2002.5

邛崃市优秀中队辅导员


成都市班主任技能大赛综合成绩一等奖(2014.5)


邛崃市班会课一等奖(2009.5)


“一师一优课”一等奖(2016.10)


桑园小学支教深受师生好评


为邛崃市低段语文教师讲座“字不离词,词不离句”


作为主研人员完成《提高备课组教研效益的策略研究》课题


多篇论文获得国家级、省级、市级一、二等奖,并被发表

……



听老师讲故事:孩子们爱围着陈老师,听陈老师讲故事,文昌中学小升初考试的那天晚上,陈老师给孩子们写了一封信,用自己小考的经历鼓励孩子们!


陈丽君老师荣获

“邛崃市十佳教师”

因为你优秀,所以你值得

一、给孩子一个故事,为孩子打开一扇窗。

2000年的时候,我从邛崃师范毕业,分配到西桥学校,这是一所九年制学校。记的第一天报道的时候,值周的两名初中的孩子还管我要校牌。初出茅庐,连我自己都不太相信,我能够如此愉快地胜任工作。走进校园 ,首先看到的是五十年代的苏维埃式的房子,一颗大红五角星正对着校门,低矮的平房,四面透风的墙上没有一堵玻璃。当初的西桥学校教学设施是非常落后的。

可是尽管如此,学校里的老师们数十年如一日的坚守着自己的工作岗位,兢兢业业地教学,无微不至地关爱着每一个孩子:他们有的两鬓斑白,鼻梁上低低地挂着老花眼镜,可是仍然一字一句认真批改作业;他们有的腿脚不是太利索 ,仍然蹬着老旧的自行车翻山越岭走家访……我在这样的集体中感动着、学习着、成长着。

我接到的第一个班是2004级2班,是比较具体的“后进班”,当初还有三所村小,加上我们学校的两个班,一共5个班,这个班每次考试都在5个班的后面。对于毫无经验的我来讲,该怎么办呢?老教师们毫无保留地向我传经送宝,学校领导多次深入课堂手把手指导。

在大家的关怀帮助下,我把“爱心、耐心、细心、诚心”带进了我的课堂。

我不是用“新官上任三把火”来镇住学生,而是用阅读和故事来打开他们纯净的心灵之窗。

我买来广告颜料,画下五彩的画,工整地写下《我的新学期计划》《名人读书小故事》《外面的世界》,精心设计评比栏……加班完成的第一期黑板报,激起了孩子们莫大的兴趣,我看到了他们眼里闪烁的光。

当初的物资是比较少的,而且孩子们一到午休时间,就疯跑。如何让孩子安静下来,打开孩子的视野,激发孩子的学习热情,我想了很多办法。我找来很多书籍,提来家里的录音机,买来很多故事磁带——“中午故事半小时”正式开播了。听老师读,听录音读,自己读。他们读成语故事:《囊萤映雪》《铁杵磨针》;听童话故事《丑小鸭》《三只小猪》……孩子们在故事中渐渐“安静”下来,发现了另一种快乐的校园学习生活。

一年下来,孩子们在期末考试中,一举从4个学校5个班级的最后一名跃居第一名,成功脱掉了“后进班”的帽子。

为孩子打开了一扇窗,而我通过这扇窗,收获了明媚的阳光,缤纷的鲜花:2002年530日,工作不到两年,我被评为邛崃市“优秀中队辅导员”,我所执教的20042班,被评为“邛崃市优秀班集体”。200399日,工作的第三个年头,在第19个教师节,我被评为邛崃市“优秀教师”。



二、改变自我,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗。

我们以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活,那我们就生活在高尚、昂扬、乐观的生活中。

——魏书生

带完了2011级四班的65个孩子,心想教一年级应该喘口气了吧,毕竟划片招生,我们的生源质量应该是大为提高了。当我信心满满走进了2017级三班的教室,看到张张天真、烂漫的笑脸,兴奋、欢愉充溢心房。

很快,笑容从我的脸上消失得无影无踪:一个叫宇宇的小男孩,所有的东西都是他的玩具,玩了铅笔盒,玩橡皮,玩了直尺,玩姓名牌,玩了水杯,玩脚上的鞋,玩了手指头,玩脚趾头……你和他说话,他的大眼珠子转呀转,就是不看你,你问他不答,稍不留神他就去添墙壁,吃粉笔灰。我的老天!

一个叫丫丫的小姑娘,怎么也不在学校就餐:“我要吃有味的饭。”“乖,你乖乖吃饭,老师把鸡腿奖励给你,好吗?”一转身,鸡腿已经在她嘴里,米饭一粒未动,满嘴油污是留给我最好的礼物。排队改作业,她是决不答应的,一急,没人了,地上躺着打滚去了。同学们一说扣分,一说打针就大声嚎啕起来,无论上课、下课。没得一百分,抱着同学哭;没带书,抱着同学的奶奶哭;家长来接迟了,抱着食堂的阿姨哭;抄作业慢了,哭;同学不和她玩,哭……自己一个人玩,突然打个滚;上趟厕所,突然打个滚;叫她出来,突然打个滚……天,我的老天!

……

怎么回事,不都是独生子女吗?为什么上一届孩子从来没有这样的情况?每天,我都哭丧着一张脸,总觉得有一团火在头顶噌噌地直往上冒。办公室里,我在埋怨;教室里,我在埋怨;汽车上,我在埋怨;餐桌上,我在埋怨……越埋怨越不快活,心里的气怎么也不顺畅。

庆幸的是,我邂逅了魏书生先生的心灵鸡汤:看得开,想得透,出得来,放得下。不埋怨,不指责,改变自己,永远不埋怨学生。觉得自己有用,喜欢自己的这份工作,找小快乐。我试着发现快乐:

一日,班会课,噼里啪啦表扬了所有的孩子:“今天,第一学月考试,所有的孩子都能认真书写,仔细听题,所以老师要给大家每人加上两颗星”。轮到一星期的总结每组情况,从表现最好的小组里选出值日生的时候,刚好轮到第四组,上期随便怎么鼓励都不上台当值日生的小男孩也在这组。我还想试试,鼓励他,让他勇敢地站到讲台上来。他还是静静地趴坐在桌子前,不起立也不坐好,头埋得低低的,不停地抠动着自己的手指甲。我走到他的面前,轻轻将他扶起来:“勇敢点,好吗?”“别怕!”……旁边的小女孩突然微笑着拍起手来:“上去吧!别害怕!”就像一根导火绳,班上立马响起了热烈的掌声。小男孩腼腆地笑了,趴在桌子上,却仍没动。“加油,加油!”接着全班的小朋友也一起高声呐喊起来。终于,熊猫一样可爱的乖宝宝走到了讲台前来。“静息——12——起立——老师,您好!”看,他笑得多甜,听,他喊得多悦耳!那种幸福是瞬间爆发的感动,泪水一度浸湿了我的眼睛。

   那天,我在我的空间里写道:孩子们用他们的方式,用他们的爱帮助了伙伴,解决了我也棘手的问题。相信孩子,相信他们善良的童心:尽管每个孩子都想当值日生,可是他们仍然把鼓励的掌声和热诚的加油声送给了最需要帮助的人。我可爱的45个天真的孩子,你们的爱让人温暖。感谢你们,让我们看到真诚、友爱,让我们一度匮乏的信心又满涨起来。

从那以后,我试着换一种眼光去看宇宇,换一个角度去理解丫丫 ,换一个心境去对待我的孩子们。笑容又回到了我的脸上,自信又洋溢在了我的身上:办公室里,我心平气和地批改作业,时不时地点头;教室里,我与孩子交流,偶尔会心一笑;汽车上,讲着孩子的小笑话;餐桌上,分享教育带给我的收获。



三、“陈妈妈”的“儿子们”。

“我儿子今天完成作业了!”每每听到这样的话,同事总会问喜形于色的我 :“你哪个儿子?慢儿子,胖儿子还是瘦儿子?”大家都知道,西小的这个20173班我有好几个儿子。

我像爱自己儿子一样爱着这些儿子 :带体弱多病的瘦儿子

看病,喂他吃药 ,监督他吃饭;牵着患有哮喘的胖儿子散步、慢跑;陪需要别人几倍时间的慢儿子做完作业,用热情的语言和掌声鼓励他为班级服务……

我爱孩子们,孩子们也爱我。学生兰心回忆着说:“我曾在卷子上这样写过:陈老师,一年报名的时候,我看到你的脸很长,我想我不会喜欢你的。可是 ,我发现你特别爱我们,我现在都想让你当我的姨妈了。”忙于生意的父母一直将兰心交给姨妈,在他的心中姨妈是最亲的人。

孩子们什么时候开始叫我“陈妈妈”,我也记不清了,现在,我用“四颗草莓”做微信名,因为那是我的瘦儿子亲手种下的草莓,结出的第一批果实,他送给来了他的“陈妈妈”,我要用它提醒自己不忘教育的初心。


四,难忘的教师节

那是2010年教师节,那天,我在我的空间里写道:

中午吃过午饭,去幼儿园看孩子,想送他去医院看病,他睡着了,在那么多孩子中,我的孩子不是最漂亮的,但我却一眼看到了他。刚走回学校,一个孩子用数学杨老师的手机打来了电话:“陈老师,你什么时候回学校?”“我已经在学校了!”“好!”电话里传递着兴奋的讯息。刚到楼梯口,几个把风的男孩子就拥了上来,从踏进楼梯的那刻开始,几个奔下楼的女孩子就把一朵花儿贴到了我的胸前,在我的颈上套了一个“花环”,并且不由分说控制了我的眼睛:“不许偷看!”耳边只听到了一楼的笑语。我被他们“挟持”到了办公室。进到办公室,眼睛立马又被早已准备好的红领巾蒙起来——哦,我的天,什么时候曾有过“我悄悄地蒙上你的眼睛”的悸动。我张嘴傻乐,任由他们摆布。

    “开门,陈老师、杨老师来了!”迈上讲台,他们解除了对我们的控制。“一、二、三!老师节日快乐!”虽然第一节课他们就直接把“老师您好”改为了“老师节日快乐”,但,这一声节日快乐却响彻了校园,连楼板似乎也在跟着颤动。“祝你节日快乐,祝你节日快乐!……”这是最常听到的《生日快乐歌》的曲调,这些小鬼还真是花了心思。我打量着我们朝夕相伴的教室,黑板上是刘松峻俊秀、刚劲的字“老师,您辛苦了,节日快乐!”大大的心形图案,墙壁上、黑板周围彩带高挂,一个个粉色的气球圆溜溜、胖乎乎的。“扎破气球,里面有我们写给你们的话。”狠狠心,扯破一个气球,孩子们早已不能等待,三下五除二,噼里啪啦,整个教室像在放鞭炮。那些粉色的小纸条纷纷扬扬地飘落下来,我忙不失地去捡拾,他们也七手八脚地捡开了:“老师,感谢你们对我的关心,最后一年我一定努力学习,不让你们失望!”“老师,祝你们百事可乐,生活七喜,天天娃哈哈。”   ……那祝福是最平常,却又是最真挚的,脸上笑容没有挺过,泪水却在眼眶中打转。还没等我一一看来,一大群孩子在主持人一声令下,冲上台来,眼睛早已被泪水蒙住了,只看到眼前晃动的精灵们,他们一个劲儿地向我的手里塞着东西,再看杨老师,她正抱着一大堆鲜花和卡片,一个劲儿地乐。是什么已经不重要了,谁送的也已经不重要了。重要的是我的65个孩子在我们共度的最后一年中,懂得了珍惜。

幸福包裹着我们,张张快乐的笑脸在这一刻定格,它带给我们及我们的孩子的将是终身不可磨灭的永恒的美好回忆。




陈丽君的法宝


班级管理——把班级还给孩子

(一)教育理念:真、善、美, 一个都不能少。

1、真——平等、真诚地关爱每一个孩子,让孩子的学校生活充满阳光。

2、善——信任、民主地关爱每一个孩子,把班级管理交给孩子,让孩子在锻炼中成长。

3、美——用榜样传递正能量,用荣誉调动积极情感,帮助孩子在和谐的班级氛围中学会爱。

著名的教育家,魏书生告诉我们:“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得,做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。”班主任带给孩子的影响是最深远的。班级和人生是紧密维系的。

教育先贤孟子曾说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这句话,作为我们西街小学的校训,是我们西街小学教育、教学的灵魂,更是我作为教师,作为班主任的座右铭。

(二)、目标:自控、自主、责任。

1、低段目标:感受爱——在爱的注视下,学会正确的坐姿、站姿,学会遵守纪律和规则,培养自控能力。

2、中段目标:感动爱——在爱的陪伴下,学会正确的理解、宽容,学会勤劳和学习方法,培养自主意识。

3、高段目标:感染爱——在爱的浸润下,学会正确的沟通、关怀,学会团结和互助,培养责任意识。


(三)、治班策略。

  1、爱从了解、关注开始生根发芽。

我觉得平等、真诚地关爱每一个孩子,言传身教便是最好的教育策略。因为只有让孩子被感动,才会内化为情感,从而成为自己的习惯。

(1)记录。

每一个班级,我会第一时间把每一个孩子监护人的电话一个不落地输入手机。

班主任工作手册上记录了孩子的生日,每当孩子过生日的时候,我会亲手制作生日卡片,组织全班孩子为他唱响《生日快乐歌》。

(2)注视。

每天走进学校,我会踩着我们班打扫的楼梯上楼,直奔教室,站在门口,迎接张张笑脸的绽放,注视着“小管家们”有条不紊地收作业、打扫卫生、晨读。每天清晨是我最轻松、最愉悦的时光,耳畔是琅琅读书声,而我只需要面带微笑。

我从不反对、制止孩子轻松欢悦的活动,我只是反复强调活动时的安全,我的抽屉里时时准备着棉签、酒精、创可贴。

我们班的座位从不固定,每周坐的地方都在发生变化,

先是前后换,然后是组换,我只想以我一个做母亲的心,来为孩子的眼睛尽一点微薄的力。

(3)营造。

 我给我的孩子们制定了简单的班训:阳光、坚毅、宽容、勤劳。励志大师俞敏洪的一番演讲曾给带来了巨大的震撼,于是,我便把他的话简化成了我的班主任寄语:“孩子们,让我们像大树一样地成长,吸收阳光雨露,成为栋梁。

我努力为孩子们营造着学习氛围,做好班级文化建设:教室前是一个色彩斑斓的班级图书角,两个彩色的书架和100多本图书带给孩子一段甜蜜的时光;光荣角展示着班级奖状和优秀学生的名单,让榜样激励孩子快乐向上;每一期黑板报精心设计;指导孩子们办小报,畅想未来,描绘梦想;“我真棒”栏里记录着孩子们的心愿,展示出读书小明星的照片;墙壁上张贴着孩子们的家庭小档案和高河小学小伙伴互换的交友卡;教室外的班级风采展示牌记录着美丽的大自然、传统的节日、寒假社会实践活动、孩子的优秀习作……

(4)珍藏。

每学期期末,我都亲笔给孩子在《素质报告手册》上写下寄语,网络上有很多范文,粘贴会更漂亮、更省事,但我想让他看到我的文字中真切的关爱。每学期一开学,我会回收这份手册,每一张手册,我都精心保管起来,我会给他们存六年,等他们毕业的时候,我想这会是一份温馨的毕业礼物,因为那12张手册记录着他们的成长,也记录着我们对他们的爱。

(5)合作

家长是班级管理的一大“资源”。我们班的家委会活动开展得有声有色:烧烤、包饺子、春天徒步、参观孝道纪念馆、和山区伙伴手牵手……

今年春天,为了锻炼孩子的体魄,培养孩子的毅力,我们召开家委会 ,在会上讨论,大家一致通过本期家委会利用周末时间,组织孩子们“我和春天有个约定”徒步远行。孩子们沿着烟波浩渺的文锦江,步行十公里来到白鹤山脚下,在菜花从中,翩翩起舞、快乐歌唱。

    2、爱从信任、支持中慢慢成长。

只有老师,没有学生,组成不了班集体,班集体是老师的,更是所有孩子的。我将班集体的管理权力交给了孩子们,从而把自己解放出来。

(1)民主。

通过竞选演讲、同学们投票选取班干部、各种组长、桌长、餐长、值日生等。选出来以后,召开班干部会,进行明确细致地分工,把班级事务进行承包,制定班干部职能表,打印出来,粘贴在墙上。力争做到人人有事做,事事有人管,责任到人。我们的清洁卫生轮流表、值日生轮流表也粘贴上墙。

(2)公开。

我给孩子们制作了加分评比表,把老师的表扬及时记录下来。同时,给孩子制作了了《争当学习小明星》每周自评表,从学习、纪律、卫生、劳动、活动等多方面进行打分,利用每周五的班会课总结、评比。期末,我会把这些分数统计起来,输入电子表格,进行排序,以此选取学校的“新三好”和“班级小明星”。

(3)公平。

每学期,我会为孩子们准备一百多张奖状。我从:学习小明星、小书法家、勤劳小蜜蜂、小助手等十多个方面来给孩子发奖,力争发现每个孩子的闪光点,让每个孩子都能得到奖。

3、爱在锻炼、进取中开花结果。

孩子们懂得了爱,学会了爱。

 (1)友爱。

三月一天的大课间活动,尧尧骨折了,鼎鼎每天主动帮他背书包

回家,尧尧在作文中写道:“周鼎无微不至地照顾着我,等我的手好了,我要像熊大哥哥一样照顾他,我亲爱的熊二弟弟。”

 (2)尊重。

全市科学公开课,当下课铃轻轻唱起歌谣,我们的孩子

们在值日生的带领下向授课教师道一声:“您辛苦了!”再转身向听课老师问好,疏忽了这件事的我愣住了!

    (3)感恩。

    526日,副班主任生日,孩子们在下课铃声中唱响了《生日快乐歌》,泪水又一次浸润了我的眼睛。

    (4)幸福。

我积极地组织孩子参加每一项活动,每一次的比赛,我带着我

的孩子们都是全情地投入。一年级时的庆国庆,孩子们表演的《健康歌》获得了一等奖;二年级的六一,孩子们表演的《可爱的蓝精灵》获得了一等奖;三年级的元旦,孩子们朗诵的《爱什么颜色》获得了一等奖。第五届冬运会,我借来紫色的啦啦花,带着孩子们在开幕式中获得特等奖;第六届运动会,我们举着太阳花又一次获得了特等奖……孩子们在春游中尽情欢笑,在“我能行”活动中展现自我,在科技模型比赛中动手动脑……为了筹备上周的六一节,5月的每一天,我们都是上午上课,下午排练,我班的孩子参加了长笛表演、校歌合唱、年级大合唱,剩下的孩子,我带着他们排练了《小糊涂》。我们全班总动员,当所有的孩子站在属于自己的舞台上,我想,当我看到他们的笑靥如花一样绽放,便也就是我作为班主任的最大幸福了。



陈老师有话说

今年,我带的2017级3班毕业了,陪着孩子们走过六年,有很多家长已然走进了我的生活,成了要好的朋友。文昌中学考试的那天晚上,我失眠了,因为,我们都知道,几家欢喜,几家愁,总有那么一些孩子会和自己理想的中学失之交臂。那天晚上,我在我的微信里,给他们写了一封信:我把我小考失败的故事讲给他们听。

家长的回复,至今令我感动:涵涵妈妈说:认识你真好,永远的老师永远的朋友,杰杰的爸爸说:做你的学生,无论成败无憾。人生几起几落,我们更看重明天的明天……

我想感谢的人很多:感谢,当年西桥学校的杜校长、朱校长,走进我的课堂,耐心地指导我,帮我建构起课堂的教学模式;感谢当年的南街二小的叶校长,是他坐在我的办公桌上,用3节课的时间检查我的作业批改,让我学会了工作的细心、耐心;感谢杨校长,饿着肚子帮我磨课到晚上8点,在语文教学上引领我快速成长;感谢我们西小的王校长,感谢他,在我班会课初赛成绩不够理想,失落时,给予我的信心和指导;感谢西桥学校、西街小学的兄弟姐妹们,在我成长的路上为我指引方向;感谢每一个将孩子交给我的家长;感谢每一个挨了批评,仍然甜甜地叫我老师的孩子们……

最后,我还要感谢各位领导、各位老师的聆听,汇报完毕,实在是班门弄斧,非常汗颜,不当之处,敬请大家指正。祝各位老师工作顺心,身体健康、阖家幸福!


最后,祝愿老师们

节日快乐


西小期待您的关注